Preocupado por la crítica situación edilicia y la baja matrícula de alumnos del polo educativo del Barrio San Isidro (BASI), conformado por las escuelas Nº 20, 24 y 28 de Boulogne, el Senador provincial Sebastián Galmarini se reunió con inspectores y directivos para evitar el posible cierre de la Escuela Nº 28 y reclamar soluciones urgentes.
El legislador del Frente Renovador, quien concurrió al encuentro junto a la concejal Marcela Durrieu, recorrió las instalaciones y se comprometió a acompañar las gestiones que ya realizaron los responsables de la Escuela Nº 28 y los inspectores ante el Consejo Escolar de San Isidro y la Dirección General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires para que se ejecuten las mejoras necesarias y también para solicitar la jornada extendida y promover de ese modo el crecimiento de la matrícula.
El Senador Galmarini afirmó: “Sencillamente hay estado de abandono no sólo edilicio, sino también un total estado de desprotección para los alumnos y los docentes de la Escuela Nº 28. Hay vidrios rotos, el comedor se inunda con aguas servidas y con las lluvias, hay aulas sin puertas, los techos tienen filtraciones, el mobiliario está roto. Es un verdadero desastre que sólo lo explica la desidia y la falta de gestión en todos los niveles».
En la actualidad, la Escuela Nº 28 cuenta con 66 alumnos, lo que pone en riesgo la continuidad del establecimiento educativo. “En este barrio viven 1500 familias, cuesta creer que las aulas no estén llenas de alumnos. Pero claro, ni la provincia ni el municipio se han ocupado de frenar el deterioro edilicio y alentar la permanencia de los estudiantes. Hacer alguna obra menor cuando la situación es insostenible, no alcanza”, señaló Durrieu.
“Si bien el principal responsable es el gobierno provincial y su pésima política educativa, un municipio con alrededor de 1800 millones de pesos de presupuesto anual podría tener un rol más activo y cuidar a nuestros niños, que en definitiva son vecinos de San Isidro”, declaró el legislador provincial Sebastián Galmarini.
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